Prof. Dr. Kéri Katalin

PTE BTK Neveléstudományi Intézet – a http://kerikata.hu modernizált változata

Archive for the ‘11. Konferencia’ Category

Tudós nők a XVIII-XIX. századi Európában

Posted by ambrusa - 2014. december 19.

televison Szerző: Kéri Katalin
Cím: Tudós nők a XVIII-XIX. századi Európában
Megjelenés: A 60 éves Prof. dr. Pukánszky Béla köszöntése. Konferencia és könyvbemutató. MTA Szegedi Akadémiai Bizottságának Székháza, Szeged, 2014. december 19. 10:00
Licenc: © Kéri Katalin 2014 | Hungary 2.5 [CC BY-NC-ND 2.5]
Leírás: A konferencián elhangzott előadás szerkesztett változata. | Az előadás hanganyaga mobiltelefonnal került rögzítésre, ezért a hangminőség eléggé rossz. | KatillaFilm
Youtube: Normál Youtube-licenc

 

Posted in 11. Konferencia | Leave a Comment »

La guerra y la psique del niño

Posted by ambrusa - 2014. július 26.

Kéri Katalin: La guerra y la psique del niño / War and the Child’s Psyche Szerző: Kéri Katalin
Cím: La guerra y la psique del niño / War and the Child’s Psyche
Megjelenés: Education, War & Peace International Standing Conference for the History of Education 36 (ISCHE), Institute of Education, University of London, 23-26 july 2014, London, Abstract Book, p. 169-171.
Licenc: © Kéri Katalin 2014 | Hungary 2.5 [CC BY-NC-ND 2.5]
Letöltés: [.pdf] [.rtf] [.txt] [.epub] [.mobi]
Identifier: Internet Archive

Inglés o Húngaro Inglés Húngaro


ABSTRACT: La guerra y la psique del niño — Los acontecimientos de I. Guerra Mundial fueron el impacto sobre el funcionamiento de las escuelas húngaras, y en la vida diaria de los niños. El plan de estudios y los métodos pedagógicos reflejan el estado de guerra. Una serie de guías y novelas nació sobre los horrores de la guerra, el patriotismo, sobre la educación de la nación, y el coraje de soldado: algunos de ellos tenían algunas características pedagógicas, o estaban destinados a niños o jóvenes. Sin embargo, sólo unos pocos libros fueron publicados en los que el autor mostró de qué manera los niños se vieron afectados por la guerra. En esta ponencia se presenta una de estas fuentes raras: un libro de educador húngaro, László Nagy – titulado La Guerra y la psique del niño (1915) –, lo cual es importante tanto desde el punto de vista de la psicología del niño y el de la historia de la educación. Este libro puede ser de gran interés no sólo para los historiadores húngaros de la educación, sino también para los investigadores de otros países.

László Nagy (1857-1931), profesor y psicólogo infantil, fue el presidente fundador de la Sociedad Húngara para Estudios del Niño (1906-1948) y el inventor de muchas innovaciones pedagógicas húngaras. En el invierno de 1914 a 1915, la Sociedad, bajo la dirección de Nagy, llevó a cabo una encuesta basada en un cuestionario amplio que implica 120 escuelas húngaras, examinar lo que los niños piensan sobre la guerra, lo que consideran como el bien y el mal por ello, que ellos consideran que es responsable de la aparición de la guerra, lo que ellos consideran que es la principal virtud militar, y en general: ¿cómo los años de la guerra afectan ellos, lo que ellos temen, qué tipo de juegos de lucha que juegan. Se recogieron datos en dos grupos de edad: entre 8-14 años de edad y de 14 a 18 años de edad – que presentan ambos grupos de informantes con 8 cuerdas de preguntas por responder sobre todo en formato escrito, y una con dibujos.

En el curso de nuestra investigación que reveló el fondo de los exámenes de László Nagy, las características y los problemas de los preparativos y la recopilación de datos, se analizaron el corpus textual del volumen, comparándola con otras fuentes húngaras contemporáneas, y nos encontramos y escudriñamos el opiniones y análisis sobre el volumen escrito del 1910-s hasta nuestros días. El procesamiento de los datos, Nagy examinó cómo la crisis de la guerra afectó a las almas de los niños, como el cambio de sus ideas estaban relacionadas con las fases de su desarrollo intelectual, emocional y moral. Aunque las motivaciones que impulsan el estudio y el libro de la presentación de sus resultados fueron exclusivamente infantil psicológico y pedagógico, ahora, cien años después, se han convertido en una fuente importante de Hungría para la investigación de la historia de la educación y de la infancia, y en un ámbito más amplio, de la historia de la Primera Guerra Mundial. — Palabras claves: sicología infantil, la historia de la infancia, la educación militar

Olvass tovább »

Posted in 11. Konferencia | Leave a Comment »